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《介绍一种事物》小学作文450字素材12篇
《介绍一种事物》小学作文450字写什么?在平日的学习、工作和生活里,大家都接触过作文,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和想法用书面形式表达出来的记叙方式。下面是小编为大家整理的《介绍一种事物》小学作文450字,希望对大家有所帮助。
榨汁机是一款很实用的机器,如今它的身影已经进入了千家万户。
我家的榨汁机外形像一个水杯,全身呈碧绿色的,看上去清新雅致。它的上半部分是一个椭圆形的玻璃杯,杯口处还有一个像水龙头样的小口子。下半部分是一个底座,底座上有几片小刀片,尖尖的头十分锋利,似乎随时在等着斩杀各种水果。榨汁机的按钮在底座上,只要轻轻一按,榨汁机就能运转了。如果想榨一杯香蕉奶昔,先把纯牛奶倒进玻璃杯,然后把香蕉的皮剥掉切成一段一段放入纯牛奶中,拧紧盖子打开开关,榨汁机就开始“嗡嗡嗡”地响起来,由于声音很大家里就像是开进了一辆拖拉机。几片锋利的小刀飞速地切着香蕉段,不到一秒钟一段一段的香蕉不见了,它已经和牛奶融为一体变成了一杯香醇浓郁的香蕉奶昔了。
关上榨汁机,把奶昔倒入杯中轻轻喝一口,甜甜的奶味加上香蕉特色的清香,真让人齿颊留香,回味无穷。
榨汁机可以榨各种果汁,例如清冽爽口的苹果汁、香甜解渴的西瓜汁、还有营养丰富的红枣汁等等,用处多多,尤其是在炎热的夏天喝一杯冰镇过后的果汁,那真是一个爽啊!
我特别喜欢我家的榨汁机,如果你有空也可以到我家来品尝一下我家榨汁机榨出来的纯天然果汁哦。
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胡双钱是中国商飞上海飞机制造有限公司数控机加车间钳工组组长,被称为“航空手艺人”,他的事迹可以当做写作素材。下面由读文网小编为大家介绍胡双钱的人物事迹,希望能帮到你。
胡双钱曾获全国劳动模范、全国“五一”劳动奖章、上海市质量金奖等称号。
2015年10月13日,胡双钱被授予全国敬业奉献模范称号。
2016年4月,胡双钱获2016年“全国五一劳动奖章”。
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写作素材对小学生写作有着至关重要的作用,作文的 渠 要 清 ,源头必须要有 活水 ,即学生掌握了大量的写作素材,才能写出优秀的作文来。小学生写作素材怎么写呢?下面是的小学生写作素材资料,欢迎阅读。
俗话说,“兵马未动,粮草先行”“巧妇难为无米之炊”。作文的“粮草”和“米”又是什么呢?写作素材是也。因此,积累写作素材是学生写好作文的基础,帮助学生学会从不同角度、不同位置观察社会,用不同的方法发现、搜集和整理素材,既是作文教学的重要任务,也是提高学生素质、面向未来教育的一项长期任务。
当前小学语文教学中,教师作文“难教”,学生“怕学”的现象普遍存在,作文是相当一部分小学教师和学生“心中永远的痛”,执教者为作文教学难而感到棘手,学生对作文有畏难情绪,一听说写作文就头疼,家长对此更是束手无策,于是只好求助于各种各样的辅导资料,导致学生作文抄袭成风,程式化、成人化、泛政治化倾向严重。教与学之间产生了一种严重的不信任感,挫伤了学生学习语文的积极性。
要解决这一现象,最根本的是解决学生作文的材料来源,提高学生的语言表达能力,提升学生的写作基本技巧,消除学生“怕作文”的心理障碍。要解决学生作文的材料来源必须通过观察积累生活;要提高学生的语言表达能力必须通过阅读积累语言;要提升学生写作的基本技巧,必须通过多种训练,积累技巧。现就关于小学作文指导过程中的“积累”谈谈我的一些做法。
策略之一:指导学生观察———积累生活
“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”积累素材要引导学生养成多留心生活,观察生活,品味生活的好习惯。
叶圣陶先生说过:“生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇”。这段话充分说明了社会生活是学生作文的源泉,只有留心观察社会生活,才能获取写作的素材。可见,生活是创作的源泉,留心生活是充实学生作文素材的源头。教师必须树立大语文教学观,事事都在作文,时时都有作文,四季变化皆可入景,嬉笑怒骂皆成文章。学生的思维往往局限于在家就是一日三餐,在校就是读书作业,两点成一线,视野狭窄,不能突破常规。事实上,我们所处的生活环境日新月异、丰富多彩,几乎每天都在发生着不同程度的变化,即使每天在往返于家庭、学校的路上,只要留心观察,写作素材就在身边。坑洼的小路变成了平坦的水泥路,路旁的荒地建成了幢幢洋房,破旧的房屋改成了气派的高楼,还有一根鱼刺、一盘棋局、一次改选、一场游戏,俯拾之间都是写作的素材。事物的多样性、复杂性、变化性决定了写作材料的丰富性,家务劳动、校园活动、走亲访友、兴趣爱好都是学生写作的好材料。这就得要求学生在生活中要常做一个“有心人”,用自己的“慧眼”细心观察,善于发现,学会思考。
上学期开学初,班级进行了班级文化建设。从班规的制定到教室的布置,同学们全员参与,共同完成。过后,我要求学生注意留心观察班级里、同学中的新气象,新变化。第一堂作文课时,我布置学生写写感受,结果学生在作文中写出了:课堂纪律变好了,教室变干净,变美了,同学关系更融洽了……学生由于平时的细心观察,写出了新的学期班级所发生的一切变化,避免了文章的言之无物,而且培养了学生善于从生活中发现美、捕捉美、记录美的能力。
指导观察时,应调动学生一切感官,充分运用视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉,进行细致的观察。对观察到的现象,要给自己多提几个问题,多问几个为什么,并勇于向别人请教,要进一步分析、综合、比较、判断,以获取更全面更深刻的认识,觉得很有收获的就记下来。例如我经常给每个同学以以下的问题考自己:家乡有什么民俗民风,这些是如何形成的?有什么意义?某一处有名的风景,其四季景色有何异同?家乡的桥、家乡的山、家乡的河流、家乡的特产……学生在了解的过程中,既增强了观察和搜集素材的能力,又丰富了积累。
策略之二:指导学生阅读———积累语言
阅读是吸收,写作是表达,指导学生写作必须与阅读相结合。自古就有“读书百遍,其义自见”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”的说法;新大纲也有“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”的教学要求。“读”实质是一个借鉴积累的过程,学生在阅读中质疑思考,明辨事理,增长见识,提高鉴赏能力,陶冶高尚情操,还可以积累优美的语言、精妙的文章布局,开启学生创作的智慧之门。无疑会为他们写作能力提高打下坚实的基础。
为此,我们在重视引导学生从观察生活中积累和捕捉素材之外,还要积极组织学生从课外阅读中吸收营养,拓宽知识层面,增强语言能力,丰富写作素材。小学生知识面和生活的接触面都较为狭窄,如果将阅读范围仅局限于语文课本,不去了解外面的大千世界,平时无积累,作文又何以倾吐?因此,我在抓好课内阅读的同时,指导学生在课外多读书、多读好书。我在班级里设置了“小书架”,动员每个孩子从家里至少带一到两本本书到学校来,学生的图书写上名字后放入书架可供全班传阅,一本书换回了百多本书读,既丰富了班级书架,资源也得到了共享。另有“读书写报栏”,及时更换报刊文章、抄写学生习作、张贴生活图片、提供时事新闻,以开阔学生视野。班里每月订阅适合学生阅读的杂志,部分家境较好的学生也可自行订阅,供大家传阅。同时在课堂上尽量挤出时间让学生扩大阅读,并充分利用学校图书馆的优质资源让学生广博猎取。
鲁迅先生说:“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若盯在一处,所得就非常有限、枯躁了。”所以我对学生的阅读范围进行指导,告诉大家不能一味只读《作文指导》《优秀作文选》之类的书,鼓励学生大量阅读优秀的儿童文学作品和名家名著,以及科技类的书。教给学生阅读的方法:一方面要体现出“博”,就是要多读书,读好书,读各种类型的书;一方面还要体现出“精”,对于有用的、可用的要通过精读去细细领会,甚至能够熟读成诵。要浏览、精读相接合,提高阅读的效率。指导学生写读书笔记、摘录好词、好句、好段,学写读后感。同时,我还给学生做好阅读指导工作,让学生明确“阅读是写作的基础,感悟是写作的生命,生活积累是写作的源泉”这一道理,使他们能够循序渐进、持之以恒,把阅读和积累作为提高作文水平的自觉行动。
策略之三:指导单项训练———积累技巧
小学生作文要求内容具体、情感真实、满足自我表达的需要。但是小学生作文还有一个主要的作用就是与人交流,这就要求作者有读者意识。语言必须流畅,言之有序,有感染力。因此我们必须在各种单项作文训练中指导学生积累语言的表达技巧。所谓积累技巧就是通过与阅读教学相结合的各种作文单项训练,让学生掌握一些表达思想的方法。它包括语言表达的技巧,篇章结构的技巧,选材立意的技巧。在阅读教学中教师可以结合学生学习的内容,进行片断训练,如进行总分式、并列式的语序结构训练;进行仿写拟人句、排比句、比喻句的语言感染力训练;借鉴课文的表达方式进行人物的动作、语言、外貌、神态描写训练;还可以对课文进行扩写、缩写、续写、改写。可以练习各种形式的开头结尾,可以结合相关课文练习写景、状物的写作顺序,可以联系课文的题目分析作者的选材,立意的目的。
小学语文教材也注意了这样的片断训练,比如说六年级语文下学期课本中《理想的风筝》一课,课后就有这样的思考题:回忆你身边有没有值得你尊敬的人,从某一方面选一个典型事例来突出这个人的思想品德。学生对写人的文章已有一定的基础,三年级时开始写人,重点在于写人物的外貌;四年级时写人,重点在于写人物的兴趣、爱好,突出人物的个性;五、六年级还写人,重点在于通过具体事例体现人物的思想品德。所以说小学作文都有阶段性,像连环扣一样,一个阶段连着一个阶段,各阶段的要求呈递进式。如果教师能有目的地在各个阶段中进行片断训练,就能帮助学生分解难点,掌握一些写作技巧,有机地将平时生活、阅读中积累的材料、语言有序地排列、组合起来。这样的文章其内容其情感就不言而易了。
“文似看山不喜平”,只有当我们积累了大量的、丰富的习作素材,才能拥有开启构思和创作佳作的钥匙,才能随意运用素材使习作跌宕起付,引人入胜,言之有理,言之有物。学贵有恒,积累习作素材的方法是多种多样的,关键是要勤于运用,持之以恒,当真正积少成多后,习作创作中一定能达到“胸有成竹”、“下笔如有神”的境界。
看了“小学生写作素材精选”
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在小学里,能够拿到三好学生是一个非常自豪的荣誉,那么想知道别人是怎么做到这么优秀的吗?下面是读文网小编收集整理的小学生个人事迹,希望对大家有用~
刘偌冰,女,现年9岁,建设路小学三年级学生,校少先队中队长,班级学习委员。她品学兼优,乐于助人,热爱集体,积极争章。她年纪虽小,却以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面发展的综合素质成为同学中的佼佼者,校园里的风景线。
一、积极进取,品学兼优
在学校里,她是老师的得力助手,同学们的好伙伴。她是班里的学习委员,对工作特别认真,每天早上收作业,检查作业都做得非常好。对于作业不认真或漏缺作业,都及时督促同学保质保量完成,为此,全班的作业都写的比较好,同学们都很怕她,敬佩她。同时热心帮助学习有困难的同学,主动帮助补课。她还非常关心班级,主动打扫卫生,不怕脏不怕累。
除了关心同学爱护集体外,她更是班级的学习带头人。在课堂上认真听讲,积极发言,课后及时复习巩固,并提前预习下一课。正是有了这些良好的学习习惯和品性,每次考试都名列前茅,在她的学习风气的带动下,全班形成了良好的学习习惯。
二、勤奋学习,开阔视野
在学习上,她刻苦好学,勤于动脑。从幼儿园到现在,各科成绩一直在年级名列前茅,年年获得学习奖章。读书是她课余的一大乐事,从童话故事到历史读本,从自然科学到天文知识,她都读得津津有味。广泛的于都开阔了她的视野,同时也提高了她的写作水平,她的每次作文都被当做范文在同学中传送。
三、全面发展,多才多艺
从橱窗里篇篇习作的作者到体育考试的全优,从国际青少年美术比赛、舞蹈比赛到各项荣誉证书的获得,她成了同学们最佩服,最感动的榜样,她用自己的言行向同学们昭示,全面发展才能更好地迎接未来的挑战。近年来她连续获雏鹰奖书五次,校优秀学生五次,各类美术比赛证书两次,舞蹈比赛一次。
她就是这样一名既有爱心、责任心和恒心,又多才多艺的优秀学生。祝愿:她在未来的人生道路上越走越好,越飞越高。
看了“小学生个人事迹 ”
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虽然我的家很小,但爸爸、妈妈给我的深爱,使我觉得我的家好大好大,我好幸福!啊,我爱我温馨的家!本文是读文网小编为大家整理的介绍我的家作文小学说明文,欢迎阅读。
每个人都有属于自己的家,这个家也许是温暖的,也许是幸福的,也许也是悲凉的……
但是在我的心里,我的家事幸福美满的。
这个家或许经受过无数挫折,或许曾经倒下过,但我们还是依然站起来了。我的家是在一个大城市里的一栋别墅里,虽然生活很宽裕,过的都是衣来伸手,饭来张口的日子,但在这种日子里,我能深刻的感受到“家”这个字的真正含义。
我觉的,我的家就像是一只手,五个手指代表着家里的每一个人。大家都知道,五根手指头跟跟有用,一根都不能少。所以我的家也手指一样,大家团团结结、和和睦睦。有福同享有难同当。我们的家就是这么一个原则,一直都是这样。所以,我们曾被凭得过“团结家庭”的称号,同时,也正是这个称号,促使我们这个家变得越来越好。
我想,只要我们这个家庭能像现在这样一直到最后,我们的就家一定会成为世界上最好的,最幸福的家庭。
我的家,……我爱你!I love my family!
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故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。扬州真是个好地方,自古就有二分明月之说。下面一起随读文网小编来欣赏关于“扬州月亮城”的作文。
扬州不仅拥有美丽的园林建筑,而且还有闻名天下的美食。节假日有许多人都到这里来玩,我们一家也是其中之一。
我们去了扬州的瘦西湖、大明寺、双东街等地方。我最喜欢的是双东街,它是由东关街和东圈街两条古街道组成,是明清两代扬州人文荟萃、商贾云集的繁华之地,重新修复后的街道恢复了两侧商铺林立的壮观场面。这里的美食可不比上海城隍庙差,而且我发现,原来爷爷奶奶、爸爸妈妈他们那时的“零食”也不比我们现在的差,反而还好吃呢!
“快来呀!香喷喷的炸臭豆腐干,三元八块!现买现炸!”哇!好香的臭豆腐干,我不禁暗暗赞叹。我在臭豆腐干上浇了点甜辣酱,轻轻地咬了一口,“啊!这臭豆腐干闻起来臭,吃起来却香!”我兴奋地说。
“嘿,你别说这位伯伯做的可真好,真是栩栩如生。”“对呀对呀,瞧这个小女孩做得逼真极了!”这又是什么?爱凑热闹的我也挤了进去。这位伯伯正用麦芽糖做糖人呢!我再凑近一看,旁边有个像指南针一样的东西,我有些疑惑,便问爷爷。爷爷告诉我:“这是转糖人的转盘,付一元钱你转到什么造型就做什么,否则买糖人就要多付钱。”“哦,原来是这样。”我也忍不住买了一条小龙,拿在手上都舍不得吃了。还有吹糖人、杂粮饼……
扬州的双东街不仅仅只有小吃,许多名人的故居也在这里。比如有江泽民爷爷,王伯平等名人。
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我的家有我的爸爸妈妈,兄弟姐妹,那么如何具体描写家呢?下面读文网小编整理了小学生介绍我的家三年级作文,供你参考!
我的家在铧西新村,22号楼三单元。
我的家幸福快乐,是典型的大家庭。我们家5口人,有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。爷爷在煤矿上班,爸爸做司机,给别人开车。奶奶已经退休了,成为我的专业保姆和保镖。妈妈在家做家务,做全职妈妈。
我们家里每个人都爱我、疼我,我当然就是家里的小太阳啦。特别是爷爷特别宠爱我,我想要什么,爷爷都能给我,所以我更爱我爷爷。
奶奶非常关心我的学习,每天接送我上学,周六周日还陪我学习作文、英语、舞蹈等等……奶奶更辛苦,我要给奶奶省心,做个好孩子。
爸爸工作忙,没时间管我。妈妈给我洗衣服,做饭也很辛苦,还给我买新衣服穿。总之,我的家人对我确实好。我的家也是和睦家庭,我要好好学习,做一个优秀学生,长大做一个有用的人才,好好报答我的家人。
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娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。扬州是一座风月古韵城市,下面一起随读文网小编来欣赏关于“扬州月亮城”的作文。
傍晚,天未黑,我从柳湖路南往北漫步,夕阳照得人暖暖的,软软的。
放眼望去,成片的柳树儿错落有致地站立着,绿中还点缀着些秋天的金黄,有的地方浓,有的地方淡,有的地方疏,有的地方密。微风拂过,黄与绿便很快融为了一体,变成最灿烂的色彩,钩起人们最具活力的幻想。但不一会儿又变为现实。那一瞬间好似走过了四季,徜徉在时空转换之中。走在柳林中只见到地上一片凄凉,薄叶虽已满地,却无闻半声怨骂。只听得蔫巴了的柳叶儿在脚底下倔强的歌唱,那声音清脆而传神,大概是一曲生命的战歌吧!
继而向北走,到了“来鹤桥”。面对满眼美景,竟有飘飘欲仙的感觉。于是闭了眼,便觉得臃肿的身体开始变轻,悠悠然,神思飞升,对面湖心小岛旁的仙鹤塑像仿佛也神气了起来,和我一起在空中飞扬,一品古人“骑鹤上青天”的豪壮……
顺着湖轻轻地走着,忽然望见了最美的一幅画卷。坐在河边码头上,凝视着,久久不愿离去。我最爱看的就是那座弯弯的小红桥,清秀,和谐,儒雅。与它较之,大虹桥太拱,二十四桥太弯,润扬大桥太长,渡江桥太平……却是它——恰到好处,既具女子之羞涩,又具男儿之豪迈。若想形容它,或章,或篇,或段,或句,或词,或字。写满小桥,写满湖面,写满堤边岸头,写满面水泽沟壑,甚至写满墙头和屋檐,美景任性,最得意于它给人的感受。在周围的花花草草,亭台楼阁的映衬下,它的这一抹红色便成了引人注目的最美。好象万绿丛中的一朵娇艳的小花儿,无限风光尽被它占去。
再向红桥那边望去,是一座农家式的小房子,我不禁想到古时人们男耕女织,生火做饭的日子中其乐融融的景象,那种安静质朴的感觉在这里依然清晰可见。我不由得沉醉了!
这时,北边驶来了一艘游船。激起了一阵又一阵的浪花。我这才注意到那水,既不像天空那么蓝,也不像绿柳那种绿,正是一种说不出的色彩,泛着柔媚和煦的涟漪,给予人们莫名其妙的感受。
风也过去了,浪也过去了,只留下一片静谧之景,弹奏着无声的江南小调,咏颂着无限苍穹的壮美,天上人间不过如此。
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你若不信,可高空俯瞰,不由得让你感叹如今扬州无处不碧波、无处不春风。扬州真是个好地方,自古就有二分明月之说。下面一起随读文网小编来欣赏关于“扬州月亮城”的作文。
“烟花三月下扬州”是的,三月的扬州风景宜人,到处流溢出浓浓的春意,犹如画家泼墨渲染的画卷。正是因为这样,我们全家便来到了扬州的瘦西湖游玩。
走进瘦西湖大门,映入眼帘的是一条依山傍水的长堤,长堤的两旁都种着许多柳树,非常迷人。
尤其让人惊叹不已的是在立春时,便已婀娜起舞的垂柳。那细长柔软的柳条迎风吹拂着,吐出了粒粒豆大的绿珠。这独特的画卷使得游人流连忘返,真是“长堤垂柳最依依,才过虹桥便入迷。”啊!
三月,正是花的季节,假山旁,草坪边……到处开满了鲜花,红的桃花,白的梨花,紫的兰花,粉的玫瑰花……色彩各异
更让人叫绝的是朵朵花儿都是那么有精神,有神韵,它们姿态万千,风情万种。犹如一个个国色天香的仙女,又如一位位纹丝不动的军人。那大朵大朵开放的绣球花,那形如酒杯的郁金香,那星星点点飞舞着的蒲公英花……我徘徊在这片花的海洋中,陶醉在鲜花的艳丽之中。
扬州瘦西湖可供吟诵的景物实在是太多了,有形状别致的“五亭桥”,有壮丽优雅的“望春楼”,还有山清水秀的“熙春台”……
这一切的一切,使我真想变成个歌唱家,放声高歌一曲,表达我的情意,又想变成个画家,把这美丽的景色画下来,表达我心中的惊叹。
抬头仰视天空,一缕夕阳,一片晚霞顿时显得格外柔和。噢!我该回家了,我轻轻的挥手,告别了杭州西湖。
就让我化作一缕春风,在扬州西湖的怀抱中浩荡永存!
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娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。扬州真是个好地方,自古就有二分明月之说。下面一起随读文网小编来欣赏关于“扬州月亮城”的作文。
扬州不仅拥有美丽的园林建筑,而且还有闻名天下的美食。节假日有许多人都到这里来玩,我们一家也是其中之一。
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“快来呀!香喷喷的炸臭豆腐干,三元八块!现买现炸!”哇!好香的臭豆腐干,我不禁暗暗赞叹。我在臭豆腐干上浇了点甜辣酱,轻轻地咬了一口,“啊!这臭豆腐干闻起来臭,吃起来却香!”我兴奋地说。
“嘿,你别说这位伯伯做的可真好,真是栩栩如生。”“对呀对呀,瞧这个小女孩做得逼真极了!”这又是什么?爱凑热闹的我也挤了进去。这位伯伯正用麦芽糖做糖人呢!我再凑近一看,旁边有个像指南针一样的东西,我有些疑惑,便问爷爷。爷爷告诉我:“这是转糖人的转盘,付一元钱你转到什么造型就做什么,否则买糖人就要多付钱。”“哦,原来是这样。”我也忍不住买了一条小龙,拿在手上都舍不得吃了。还有吹糖人、杂粮饼……
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扬州的美景可以说是江南风光的缩影,相比雄浑豪放的北国风光,自是别有一番风味和情趣。本文是读文网小编为大家整理的介绍扬州的风景作文,欢迎阅读。
一说起扬州,大家对著名的诗句,如李白的“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”,杜牧的“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?”并不陌生吧!十一长假我怀着对扬州的向往和期待,来到这个梦中美丽而神圣的地方。
到扬州必看当然是瘦西湖了。瘦西湖是国家重点风景区,是清代康乾时期已形成的湖上园林群,融南方之秀和北方之雄于一体。漫步在湖上曲径通幽的小路上,窈窕曲折的一湖碧水,岸边三步一桃,五步一柳,虽已秋天,却绿意盎然。加上隐隐约约的白塔和著名的二十四桥,俨然是一副赏心悦目的国画长卷。湖水碧波荡漾,波光粼粼。湖上不时有几条游船来来往往地穿梭着。我们又来到二十四桥。它高24米,有24个台阶、24根柱子。桥上雕饰明月图案,秀丽典雅。桥东有贴壁黄石假山,西有熙春台,它呈白色,是根据古诗“二十四桥明月夜,玉人何处教吹笛。”建造的。那为什么叫24桥呢?有的说是有24个美女、有的说……至今连考古家争论也没一个结果。为了让瘦西湖参观的人更多,因此人们就留下了这个迷团,所以建了这座“24桥”。,真是一个让人流连忘返心旷神怡的好地方。
接下来,我们去了被誉为“晚清第一园”何园,何园分为两个部分,两层串楼和复廊与前面的住宅连为一体。何园虽是平地起筑,但却独具特色,厅楼山亭,错落有致,山水建筑浑然一体,中国私家园林的建筑审美和居游功能在此达到高度和谐与极致完美。刚走进大门,满眼的菊花在秋风中频频点头欢迎游客的到来。何园内陡峭假山很多,这是我见过的最大的假山,里面四通八达、曲径通幽,大洞连着小洞,经常是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。第一园的声誉果然名不虚传。
扬州的美景可以说是江南风光的缩影,她的美景给我留下了深刻的印象,期待着有机会再来游玩,也期望扬州越来越美丽。
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故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。扬州真是个好地方,自古就有二分明月之说。下面一起随读文网小编来欣赏关于“月亮城扬州”的作文。
傍晚,天未黑,我从柳湖路南往北漫步,夕阳照得人暖暖的,软软的。
放眼望去,成片的柳树儿错落有致地站立着,绿中还点缀着些秋天的金黄,有的地方浓,有的地方淡,有的地方疏,有的地方密。微风拂过,黄与绿便很快融为了一体,变成最灿烂的色彩,钩起人们最具活力的幻想。但不一会儿又变为现实。那一瞬间好似走过了四季,徜徉在时空转换之中。走在柳林中只见到地上一片凄凉,薄叶虽已满地,却无闻半声怨骂。只听得蔫巴了的柳叶儿在脚底下倔强的歌唱,那声音清脆而传神,大概是一曲生命的战歌吧!
继而向北走,到了“来鹤桥”。面对满眼美景,竟有飘飘欲仙的感觉。于是闭了眼,便觉得臃肿的身体开始变轻,悠悠然,神思飞升,对面湖心小岛旁的仙鹤塑像仿佛也神气了起来,和我一起在空中飞扬,一品古人“骑鹤上青天”的豪壮……
顺着湖轻轻地走着,忽然望见了最美的一幅画卷。坐在河边码头上,凝视着,久久不愿离去。我最爱看的就是那座弯弯的小红桥,清秀,和谐,儒雅。与它较之,大虹桥太拱,二十四桥太弯,润扬大桥太长,渡江桥太平……却是它——恰到好处,既具女子之羞涩,又具男儿之豪迈。若想形容它,或章,或篇,或段,或句,或词,或字。写满小桥,写满湖面,写满堤边岸头,写满面水泽沟壑,甚至写满墙头和屋檐,美景任性,最得意于它给人的感受。在周围的花花草草,亭台楼阁的映衬下,它的这一抹红色便成了引人注目的最美。好象万绿丛中的一朵娇艳的小花儿,无限风光尽被它占去。
再向红桥那边望去,是一座农家式的小房子,我不禁想到古时人们男耕女织,生火做饭的日子中其乐融融的景象,那种安静质朴的感觉在这里依然清晰可见。我不由得沉醉了!
这时,北边驶来了一艘游船。激起了一阵又一阵的浪花。我这才注意到那水,既不像天空那么蓝,也不像绿柳那种绿,正是一种说不出的色彩,泛着柔媚和煦的涟漪,给予人们莫名其妙的感受。
风也过去了,浪也过去了,只留下一片静谧之景,弹奏着无声的江南小调,咏颂着无限苍穹的壮美,天上人间不过如此。
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二十桥明月夜,玉人何处教吹萧。明白人一眼看出是描写扬州的一首诗,今天,读文网小编就让大家来领略一下扬州的风情文化及月的特色。下面一起随学来欣赏关于“月亮城扬州”的作文。
“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。”谈到扬州的月,就会想起扬州的美女,因为她们都是那么温柔,在人们心中,月亮永远都是女神的象征,她代表着女性的光明。
扬州月与天下月不同,扬州月多了几分朦胧与静谧。自古以来,人们描写扬州的诗句中,总少不了这个“月”字,“半湾新月漾银钩,瘦尽春城十二楼”,“今夜扬州月,清光已胜前”,“扬州好明月”,“明月满扬州”……
在朦胧的月光下,一位美女在桥头静静地吹箫。这是多么令人神往的一个夜晚,假如我能亲身体会,我定是最幸福的人。假如你是一位为扬州美景而来扬州的人,我会和你一同欣赏这美好的图景,因为只有人人都感受到的美,才是真正的美。
在扬州,只要有了明月、玉人、箫,便是美。“天下三分明月夜,二分无赖是扬州”,玉人在柔和的月光下,显得白、细、轻、巧、乖、灵、秀、香……再加上玉人吹出那和谐动听的箫声,那才叫美,只有扬州才有的美。
而现在扬州月的美与古人眼中的美已不同。人们喜欢在月圆之夜,泛舟湖上,与家人一起赏月。穿过五亭桥洞时,格外小心,生怕惊醒水中的月。人们对于月,别有一种怜爱之情,怕她的温柔随波而去。
她的美是天生的,她是坚强的。只要你真心地喜欢她,欣赏她,她会把最美的都奉献于您;她也是软弱的。当人们离她而去,进入梦乡时,她也开始惆怅,开始闷闷不乐,孤独地离去,死一般地寂静;而当人们开始呼唤她的时候,她又坚强地站起来,因为她知道,人们需要她,尽管她知道今天的遭遇会和昨天一样,被人们遗弃,但她选择了光明。她希望自己能为人类做些什么,即使没有回报,但当她在云中穿梭,温柔的月光照耀大地时,人们的赞美使她鼓足了勇气,不惧怕黑暗,奔向黑暗,给人们带来光明。
今天的月与昨天的月都是那么温柔,充满了光明,因为她们都是扬州的月,不因时代的变化而变化,都为扬州增了一份光彩。
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今天的月与昨天的月都是那么温柔,充满了光明,因为她们都是扬州的月,不因时代的变化而变化,都为扬州增了一份光彩。下面一起随读文网小编来欣赏关于“月亮城”的作文,领略一下扬州的风情文化及月的特色。
“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。”谈到扬州的月,就会想起扬州的美女,因为她们都是那么温柔,在人们心中,月亮永远都是女神的象征,她代表着女性的光明。
扬州月与天下月不同,扬州月多了几分朦胧与静谧。自古以来,人们描写扬州的诗句中,总少不了这个“月”字,“半湾新月漾银钩,瘦尽春城十二楼”,“今夜扬州月,清光已胜前”,“扬州好明月”,“明月满扬州”……
在朦胧的月光下,一位美女在桥头静静地吹箫。这是多么令人神往的一个夜晚,假如我能亲身体会,我定是最幸福的人。假如你是一位为扬州美景而来扬州的人,我会和你一同欣赏这美好的图景,因为只有人人都感受到的美,才是真正的美。
在扬州,只要有了明月、玉人、箫,便是美。“天下三分明月夜,二分无赖是扬州”,玉人在柔和的月光下,显得白、细、轻、巧、乖、灵、秀、香……再加上玉人吹出那和谐动听的箫声,那才叫美,只有扬州才有的美。
而现在扬州月的美与古人眼中的美已不同。人们喜欢在月圆之夜,泛舟湖上,与家人一起赏月。穿过五亭桥洞时,格外小心,生怕惊醒水中的月。人们对于月,别有一种怜爱之情,怕她的温柔随波而去。
她的美是天生的,她是坚强的。只要你真心地喜欢她,欣赏她,她会把最美的都奉献于您;她也是软弱的。当人们离她而去,进入梦乡时,她也开始惆怅,开始闷闷不乐,孤独地离去,死一般地寂静;而当人们开始呼唤她的时候,她又坚强地站起来,因为她知道,人们需要她,尽管她知道今天的遭遇会和昨天一样,被人们遗弃,但她选择了光明。她希望自己能为人类做些什么,即使没有回报,但当她在云中穿梭,温柔的月光照耀大地时,人们的赞美使她鼓足了勇气,不惧怕黑暗,奔向黑暗,给人们带来光明。
今天的月与昨天的月都是那么温柔,充满了光明,因为她们都是扬州的月,不因时代的变化而变化,都为扬州增了一份光彩。
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扬州真是个好地方,自古就有二分明月之说。下面一起随读文网小编来欣赏关于“月亮城扬州”的作文,领略一下扬州的风情文化及月的特色。
寻一支竹,携上一管箫,一壶茶,独自泛舟于瘦西湖上。轻轻地,缓缓地,竹并不避开这垂柳,只径向前去。柳叶嫩嫩的,细细的,轻托着你的脸庞。天幕上一轮圆月,此时想着“白兔捣药成”的故事。
月光均匀地撒在湖面。湖面上波光闪烁,月色便朦胧在湖面的水气之上,夹杂着嫩柳的清香,使人赏心悦目。月光翩跹着,低吟着。这光剔透,朴素,这光美丽,纯洁。
月下有晚练的人,有品茶吟诗的人,更多的是五、六个人围坐在一起,一边磕瓜子,一边拉家常的人。人们尽情地享受着月光的美好。
平躺于竹筏之上,饮一壶扬州绿茶。抬头仰望夜空,月亮明而大,白日的所有忧愁烦恼都抛于脑后船飘至五亭桥下,每个桥洞都有一轮明月,投一颗石子于洞下的月亮,月亮变得朦朦胧胧,仿佛有些支离破碎,又仿佛有些飘忽不定。尔后,便又复拢起来了。天下的星星密密麻麻的,衬托着月亮,使此时之月又有一番神韵。月亮的周围,镶了一道黄色的边,月边没有半丝杂云,感叹道:“明天又是个晴天!”
天涯共此月,但扬州地平湖多,因此在扬州便能寻觅到“许多月亮”。天涯共此月,扬州的月,以她的柔、静、美,哺育了扬州这片热土上的一代又一代人,不愧于徐凝的“天下三分明月夜,二分无赖是扬州”的美誉。
提到扬州的月,不得不联想到“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”的诗句。扬州的箫声和扬州的明月是紧密联系的,这应了有箫必有月,有月必有箫,箫以它的悠扬纯朴博得了文人墨客与绝代佳人的情物。
扬州的明月被世人所赞颂,因为她美得纯洁,美得剔透,美得不张扬,美得不妖娆。
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扬州真是个好地方,自古就有二分明月之说。下面一起随读文网小编来欣赏关于“月亮城扬州”的作文。
今天我们来到八大家社区中心,听取扬大教授韦明铧的主题讲座——二分明月扬州城。真是受益匪浅!
其中,我最喜欢的一部分就是讲述《春江花月夜》的了。这首诗被收录在《全唐诗》之中,享有“以孤篇压倒全唐”的盛誉。作者名叫张若虚,诗人入手擒题,一开篇就就题生发,勾勒出一幅春江月夜的壮观画面:江潮连海,月共潮生。江潮浩瀚无垠,仿佛和大海连在一起,气势宏伟。这时,一轮明月随潮涌生,景象壮观。
这首诗中,我最喜欢的一句便是“江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮”了。江与天相互映衬,就好比一幅清新寂静的山水画,洁白清幽的月亮孤独地在天空中悬挂着,仿佛是一位孤傲的仙子在夜晚独自欣赏着这中秋人间的美景,并陶醉在其中。她似乎也觉得这广寒宫里太过于冷清了,便产生了想要在中秋之夜去人间游览一番的欲望。
这首《春江花月夜》还被闻一多先生誉为“诗中的诗,顶峰上的顶峰。”作者选取了扬州夜景中最动人的五种事物:春、江、花、月、夜,这也是这首诗名字的由来,更透露出作者对生活美好的向往。这一整首诗很长,一共有三十六句,每四句换一韵。“谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?”点出作者抒情的一笔,使文章更加富有生动气息。所谓的写景是为了抒情,便正是如此了!
“不知江月待何人,但见长江送流水”紧承“望相似”而来,人生代代相继,江月年年如此。月光下,只有大江急流,奔腾远去。江月有恨,流水无情。作者自然而然地将笔调转入下半篇“男女相思的离愁别恨”中了。“月”是诗中情景兼融之物,使诗情随着月亮而起伏曲折。
这次的讲座真是不同寻常啊!它使我对扬州又走了更深层次的了解,更令我明白了扬州“月亮城”的来历!
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我出身在扬州这个城市中,它历史悠久,景色令人心旷神怡。从有了扬州那一天开始,我们这儿就一直在变化着,但唯一不变的就是繁荣。本文是读文网小编为大家整理的介绍月亮城扬州的作文,欢迎阅读。
我出身在扬州这个城市中,它历史悠久,景色令人心旷神怡。从有了扬州那一天开始,我们这儿就一直在变化着,但唯一不变的就是繁荣。
先讲讲古代,就说扬州,它在古代可是一个重镇,因为它是个交通枢纽要道。古人出行,大多是乘船。而扬州恰好坐落在长江旁边,乘船十分方便。因此,乘船的人都会在这里。更多的人是冲着江南来的,不是因为它的景,它的景当然迷人,但人们不是来看景的,而是丝绸。江南的双重诱惑使商人,游客络绎不绝。此外,本地还有很多商人,他们卖的不是丝绸,而是盐,很有名的盐商,所以他们很富有,他们一直过着这样的生活,直至如今。
当今的扬州,衣食住行,吃喝玩乐,每样都能满足。我们站在大街上,哪儿没有人的气息?你只要在街上,就能见到座座直冲云霄的高楼大厦,过去的“危楼高百尺,手可扪星辰”也许就是这样的感觉吧!经过白天的车水马龙,晚上的扬州多了几份灯火和宁静,站在楼顶,环顾四周,灯火尽收眼底。万家灯火映亮了黑布般的天空,让人联想翩翩……黑夜过去,白昼到来。照进房内的阳光向我们宣告:新的一天开始了。
这就是我的家乡,这就是无比繁荣的扬州!
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